aA uNie Thea Blog'

PENDEKATAN LINGKUNGAN SEKITAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGENAI KOPERASI DI KELAS IV SD NEGERI PETIR 02 KECAMATAN PETIR KABUPATEN SERANG

Posted by Unknown On Sunday, 12 August 2012 0 comments

ABSTRAK

BAI AKSANAH (2012), PENDEKATAN LINGKUNGAN SEKITAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGENAI KOPERASI DI KELAS IV SD NEGERI PETIR 02 KECAMATAN PETIR KABUPATEN SERANG

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan di lapangan yang menunjukan rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS khususnya mengenai Koperasi karena cara guru mengajar masih kurang memotivasi dan menarik minat siswa.

Rumusan yang dikemukakan adalah 1. Bagaimana kemampuan siswa dalam pembelajaran IPS mengenai koprasi dengan menggunakan pendekatan lingkungan sekitar di SD Negri Petir 2?, 2. Berapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada bidang studi IPS mengenai koprasi melalui pendekatan alam sekitar di SD Negri Petir 2? Tujuan penelitian ini adalah 1. Ingin meningkatkan Kemampuan belajar siswa pada pembelajaran IPS mengenai koperasi dikelas IV dengan pendekatan lingkungan sekitar di SD Negri Petir 2 Petir Serang, 2. Ingin mengetahui berapa besar hasil belajar siswa melalui pendekatan lingkungan sekitar di SD Negri Petir 2 Petir Serang

Pembelajaran yang di gunakan adalah pendekatan lingkungan sekitar, dengan maksud ingin memperoleh gambaran dari fakta-fakta dilapangan. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV SD Negri Petir 02 dengan jumlah 31 orang.

Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan kemampuan belajar siswa pada setiap siklusnya di lihat dari perolehan nilai sebagai berikut: Siklus I = 3.00 dan Siklus II = 4.00 dengan nilai persentase siklus II (75%) dan Siklus II (100%). Adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, dilihat dari perolehan nilai rata-rata sebagai berikut: siklus I = 6.23 dan siklus II 7.30

Kesimpulan yang diperoleh adalah penggunaan pendekatan lingkungan sekitar dalam pembelajaran IPS mengenai koperasi dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Rekomendasi bagi guru, hendaknya terampil dalam menentukan penggunaan metode dan pendekatan pembelajaran dalam proses pembelajarannya di sesuaikan dengan materi yang diajarkan agar pembelajaran lebih menarik dan tidak monoton.

untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini

HUBUNGAN PROFESIONALISME GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Posted by Unknown On 0 comments

ABSTRAKSI

SEPTINA ZIHADATI NUPUS, NIM. A-19.0708.2428, HUBUNGAN PROFESIONALISME GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(Studi Kasus Di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang)

Profesionalime Guru adalah suatu profesi atau jabatan yang ditekuninya secara khusus di bidang pendidikan dan pengajaran. Serta selalu berusaha untuk mengembangkan kemampuan sesuai dengan profesinya. Sehingga dia menjadi Guru yang berkualitas dan mampu mengaplikasikan keahlian ilmu yang dimilikinya, terutama dalam mengantisipasi dinamika kurikulum agar relevan dengan perkembangan zaman.

Prestasi belajar adalah perubahan pada diri siswa dapat dilihat setelah siswa tersebut mengalami proses belajar mengajar, di mana hasil dari kegiatan belajar tersebut berupa angka-angka yang dapat dilihat pada akhir semester.

Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana Profesionalisme Guru di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang, 2. Bagaimana Prestasi Belajar Siswa Pada Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang, 3. Apakah ada hubungan yang positif antara Profesionalisme Guru dengan prestasi belajar Siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui Profesionalisme Guru di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang. 2. Untuk mengetahui Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang. 3. Untuk mengetahui hubungan antara Profesionalisme Guru dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang.

Penelitian ini di laksanakan di SMP Terpadu Bismillah Padarincang, dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Deskriptive survey dengan teknik pengumpulan data Observasi, Wawancara, teknik dokumentasi populasi diambil dari kelas VIII dengan jumlah 124 X 25% = 31.

Berdasarkan hasil korelasi antara variabel X dan Variabel Y diketahui bahwa (rxy) diperoleh = 0,778 hal ini menunjukan terdapat korelasi yang erat karena ada di antara 0,60-0,799. Selanjutnya berdasarkan hasil uji signifikan bahwa t_hitung = 56,405 dan t_tabel = 27,55 dimana t_hitung > dari t_tabel yang interfrestasinya ialah terdapat korelasi fositif yang signifikan antara Profesionalisme Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adapun kontribusi Variabel X terhadap Variabel Y adalah 60,53% sedangkan sisanya 39,47 dipengaruhi oleh faktor lain.

untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini

Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Posted by Unknown On 0 comments

ABSTRAK

MAEMUNAH Nim 12508 1211, Judul Skripsi Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang.

Perhatian orang tua adalah suatu upaya yang dilakukan oleh orang tuasebagai bentuk keaktifan jiwa yang diarahkan kepada suatu objek yakni kepada anak-anak dengan meraih tujuan hidup seperti yang dijelaskan pada tujuan pendidikan.

Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Perhatian orang tua Siswa? Bagaimana Prestasi Belajar Siswa? Sejauhmana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar Siswa Kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang.

Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui perhatian orang tua siswa, Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dan untuk mengetahui pengaruh antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang.

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa kelas II. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriftif survey, dengan teknik penumpulan data: observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan study pustaka.

Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah berdasarkan data-data hasil penelitian tentang perhatian orang tua, diperoleh nilai Mean 43.17 standar deviasi 3.364 dan data prestasi belajar siswa diperolehi Mean 42.33 standar deviasi 2.940, sedangkan prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (Y) dipengaruhi sebesar 67,30 % oleh perhatian orang tua siswa sedangkan sisanya 33,7% disebabkan oleh faktor lain.

Sehingga perhatian orang tua siswa mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, hal ini terbukti nilai t_hitung > t_tabel, atau 7,596 > 2,048.

untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini