ABSTRAK
BAI AKSANAH (2012), PENDEKATAN LINGKUNGAN
SEKITAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGENAI
KOPERASI DI KELAS IV SD NEGERI PETIR 02
KECAMATAN PETIR KABUPATEN SERANG
Penelitian ini dilatar belakangi oleh
kenyataan di lapangan yang menunjukan rendahnya hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPS khususnya mengenai Koperasi karena cara guru mengajar masih kurang memotivasi dan menarik
minat siswa.
Rumusan yang dikemukakan adalah 1. Bagaimana
kemampuan siswa dalam pembelajaran IPS mengenai koprasi dengan menggunakan pendekatan
lingkungan sekitar di SD Negri Petir 2?, 2. Berapa besar peningkatan hasil
belajar siswa pada bidang studi IPS mengenai koprasi melalui pendekatan alam
sekitar di SD Negri Petir 2? Tujuan penelitian ini adalah 1. Ingin
meningkatkan Kemampuan belajar siswa pada pembelajaran IPS mengenai koperasi
dikelas IV dengan pendekatan lingkungan sekitar di SD Negri Petir 2 Petir
Serang, 2. Ingin mengetahui berapa besar hasil belajar siswa melalui pendekatan
lingkungan sekitar di SD Negri Petir 2 Petir Serang
Pembelajaran yang di gunakan adalah pendekatan
lingkungan sekitar, dengan maksud ingin memperoleh gambaran dari fakta-fakta
dilapangan. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV SD Negri Petir 02
dengan jumlah 31 orang.
Hasil penelitian ini menunjukan adanya
peningkatan kemampuan belajar siswa pada setiap siklusnya di lihat dari
perolehan nilai sebagai berikut: Siklus I = 3.00 dan
Siklus II = 4.00 dengan nilai persentase siklus II (75%) dan Siklus II (100%). Adanya
peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, dilihat dari perolehan
nilai rata-rata sebagai berikut: siklus I = 6.23 dan
siklus II 7.30
Kesimpulan yang diperoleh adalah penggunaan
pendekatan lingkungan sekitar dalam pembelajaran IPS mengenai koperasi dapat
meningkatkan kemampuan belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Rekomendasi bagi guru, hendaknya terampil dalam menentukan penggunaan metode
dan pendekatan pembelajaran dalam proses pembelajarannya di sesuaikan dengan
materi yang diajarkan agar pembelajaran lebih menarik dan tidak monoton.
untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini
untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini
ABSTRAKSI
SEPTINA ZIHADATI NUPUS, NIM. A-19.0708.2428,
HUBUNGAN PROFESIONALISME GURU DENGAN
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(Studi Kasus Di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang)
Profesionalime
Guru adalah suatu profesi atau jabatan yang ditekuninya secara khusus di bidang
pendidikan dan pengajaran. Serta selalu berusaha untuk mengembangkan kemampuan
sesuai dengan profesinya. Sehingga dia menjadi Guru yang berkualitas dan mampu
mengaplikasikan keahlian ilmu yang dimilikinya, terutama dalam mengantisipasi
dinamika kurikulum agar relevan dengan perkembangan zaman.
Prestasi belajar adalah perubahan
pada diri siswa dapat dilihat setelah siswa tersebut mengalami proses belajar
mengajar, di mana hasil dari kegiatan belajar tersebut berupa angka-angka yang
dapat dilihat pada akhir semester.
Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana
Profesionalisme Guru di SMP Terpadu Bismillah Padarincang Serang, 2. Bagaimana
Prestasi Belajar Siswa Pada Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP
Terpadu Bismillah Padarincang Serang, 3. Apakah ada hubungan yang positif
antara Profesionalisme Guru dengan prestasi belajar Siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP
Terpadu Bismillah Padarincang Serang.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui Profesionalisme Guru di SMP
Terpadu Bismillah Padarincang Serang. 2. Untuk mengetahui Prestasi Belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Terpadu Bismillah
Padarincang Serang. 3. Untuk mengetahui hubungan antara Profesionalisme Guru
dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP
Terpadu Bismillah Padarincang Serang.
Penelitian ini di laksanakan di SMP Terpadu Bismillah Padarincang, dalam
penelitian ini penulis menggunakan metode Deskriptive survey dengan teknik
pengumpulan data Observasi, Wawancara, teknik dokumentasi populasi diambil dari
kelas VIII dengan jumlah 124 X 25% = 31.
Berdasarkan hasil korelasi antara variabel X dan Variabel Y diketahui bahwa
(rxy) diperoleh = 0,778 hal ini menunjukan terdapat korelasi yang erat karena
ada di antara 0,60-0,799. Selanjutnya berdasarkan hasil uji signifikan bahwa thitung
= 56,405 dan ttabel = 27,55 dimana thitung > dari ttabel
yang interfrestasinya ialah terdapat korelasi fositif yang signifikan antara
Profesionalisme Guru Dengan Prestasi
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adapun kontribusi
Variabel X terhadap Variabel Y adalah 60,53% sedangkan sisanya 39,47
dipengaruhi oleh faktor lain.
untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini
untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini
ABSTRAK
MAEMUNAH Nim
12508 1211, Judul Skripsi Pengaruh
Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang.
Perhatian orang
tua adalah suatu upaya yang dilakukan oleh orang tuasebagai bentuk keaktifan
jiwa yang diarahkan kepada suatu objek yakni kepada anak-anak dengan meraih
tujuan hidup seperti yang dijelaskan pada tujuan pendidikan.
Prestasi belajar
adalah perubahan pada diri siswa dapat
dilihat setelah siswa tersebut mengalami proses belajar mengajar, di mana hasil
dari kegiatan belajar tersebut berupa angka-angka yang dapat dilihat pada akhir
semester.
Adapun yang
menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Perhatian orang tua
Siswa? Bagaimana Prestasi Belajar Siswa? Sejauhmana pengaruh perhatian orang
tua terhadap prestasi belajar Siswa Kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Mabdail Falah
Curug Kota Serang.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui
perhatian orang tua siswa, Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dan untuk
mengetahui pengaruh antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa
kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Mabdail Falah Curug
Kota Serang.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Mabdail Falah Curug Kota Serang
dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa kelas II. Metode yang digunakan dalam
penelitian adalah deskriftif survey, dengan teknik penumpulan data: observasi,
wawancara, angket, dokumentasi dan study pustaka.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah
berdasarkan data-data hasil penelitian tentang perhatian orang tua, diperoleh
nilai Mean 43.17
standar deviasi 3.364 dan data prestasi
belajar siswa diperolehi Mean 42.33 standar deviasi 2.940,
sedangkan prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (Y) dipengaruhi
sebesar 67,30 % oleh perhatian orang tua siswa sedangkan sisanya 33,7%
disebabkan oleh faktor lain.
Sehingga perhatian orang tua siswa
mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam, hal ini terbukti nilai thitung > ttabel,
atau 7,596 > 2,048.
untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini
untuk mendapatkan skripsi lengkap klik di sini
Subscribe to:
Posts (Atom)